人工智能视域下的信息素养内涵转型及AI教育目标定位+——兼论基础教育阶段AI课程与教学实施路径
人工智能（AI）技术的飞速发展与广泛应用，对公民素质提出了新的要求，编程能力、计算思维及对智能 化社会的深度认知，成为人工智能时代学生信息素养内涵的重要内容。 伴随信息技术的发展，基础教育阶段信息 技术课程目标的演进及 STEM 教育、创客教育等新型教育实践的展开，为推广 AI 教育提供了充足准备。 基础教 育阶段 AI 教育的目标应定位于培养学生的编程能力与计算思维，教学内容要侧重于人工智能技术的应用，内容 选择、难度等级需符合基础教育各学段学生的年龄特征及知识基础。 应用探究式教学深度融入科学、信息技术、 综合实践活动等课程，是人工智能教学实施的主要路径。 开展师资专业培训、推进课程体系建设、对接高校及社 会培训机构，是建设校本人工智能教学资源的主要策略。
- 2021-06-27
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