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创意人工智能与学生创造创新能力的培养与发展

创造创新能力是21世纪人才培养的重要内容，学校是培养这一能力的重 要场所。人工智能在创造创新领域所表现出的潜能开拓了我们的思维，为探究人类 创造力的内涵提供了新的方法，同时也为学校培养与发展学生创造创新能力提供了 新的方案。人工智能回归现实舞台，并不是以人类智能或是专家（教师）的“替代 品”登场，而是为增强人类智力与创造力而新生。学校教育亟待改革来培养具有 21世纪核心能力的人才，要想真正破解学校教育在创造与创新能力培养上的难题， 可充分发挥人工智能在创设智能环境、支持个性化学习、打破原有知识框架与支持 人机协作方面的作用，使其服务于学生创造创新能力的培养。

  • 2021-06-30
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长江经济带人工智能产业发展动态评价及系统协调度研究

：基于人工智能产业的典型特征对传统钻石理论模型进行了修正，以修正的钻石理论模型六要素为 依据，构建了长江经济带人工智能产业发展评价指标体系，运用基于决策试行与评价实验室法和熵值法的主 客观组合评价方法，以及改进的TOPSIS模型和协调度模型，对2012--2016年长江经济带11个省份的人工 智能产业发展进行了动态评价和系统协调度分析。研究表明：长江经济带人工智能产业整体发展水平虽稳 中有升，但缺乏要素支撑，产业核心技术空心化问题严重；长江经济带11个省份人工智能产业区域协同性差， 亟需构建区域整体多元化协同机制；长江经济带人工智能产业系统协调水平不显著，区域间系统协调度异质 性凸显，产业发展水平越高的地区系统协调度也越高。

  • 2021-06-30
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四论以用户为中心的设计_以人为中心的人工智能

计算技术和工程界目前提倡的以人为中心的AI（Human—Centered AI，HAI）理念缺乏对人因工效学方面的全面考虑，同时人因学科在AI研发 中的学科作用还没有充分发挥出来。本文提出一个扩展的HAI概念模型， 强调HAI解决方案需要综合考虑：伦理化设计、充分反映人类智能的技术、 人因工效学设计。围绕人因工效学设计中的可解释和可理解的AI、有用和 可用的AI等关键问题，讨论和分析了近些年相关的研究以及应用，建议人 因学科近期的工作应重点考虑：智能系统中的新型人机关系，人机交互建 模，相关心理学理论的应用，人机交互设计标准开发，现有人因学科方法的 提升，以及AI研发的参与。

  • 2021-06-30
  • 阅读54
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人工智能在医学期刊编辑出版中的应用

自人工智能概念引入电气工程之后，电气工程自动化发展减少人力物力的投入，人工智能将电气 工程自动化控制提升到了一种新的水平，所以人工智能在电气工程自动化方面得到了广泛的应用。本文就人工智能内涵和优势具体分析人工智 能在电气工程自动化中的运用。

  • 2021-06-30
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基于人工智能的新闻生产创新研究

科技进步一直是推动生产创新的动力。近年来，人工智能技术迅速发展，它 给各行各业带来了新的生机。传媒业致力于将人工智能用以优化新闻生产来应对 新的传媒业态。国外媒体早年开始了尝试，如今处在相对成熟的阶段。而国内媒 体因为技术、政策、资金的助力，所以一直处于探索的前沿。

  • 2021-06-30
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基于人工智能（GAN）的影像技术探究

自人工智能诞生以来，在视觉领域中表现可谓是让人们惊喜不断，通过对文 本到图像的转换、域迁移，再到图像的修复和拓展，人脸合成甚至是细微表情的 改变，无所不能。目前，超高分辨率视觉吸引力的图像变得越来越普遍，人们不 再需要学习如何使用Photoshop和CorelDRAW等工具来增强和修改图像，从技 术的角度来看，目前的人工智能技术是非常简单的一一它尤其擅长在特定的情况 下模仿和复制人类的行为模式。柏拉图说过：“一切艺术创造都是某种形式的模 仿”，照片编辑也是一样的。人工智能可以依据从专业摄影师那里学到的最棒的 操作和模式，从而模拟照片编辑过程。至少它可以重复常规部分一像真人修图 那样调整白平衡，曝光，细节和清晰度。因为人工智能的相关技术可以在这些方 面产生最佳效果的图像。以往我们所看到的所有图像，其生成过程肯定都或多或 少有“人”的参与。但是试想一下，一个计算机程序可以从零开始绘制你想要它 绘制的任何内容，在不久的将来，你只需要给它一些指令，例如“我想要一张站 在埃菲尔铁塔旁边的照片”，然后图像就生成了。很多人认为人工智能技术生成 的图像非常可能会取代现有的摄影技术。

  • 2021-06-30
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人工智能医疗器械产品消费安全权问题探讨

：人工智能医疗器械的不断研发生产并作为新兴科技产品日益进入消费市场，必然会对现行消 费者权益保护法律制度带来挑战。 基于消费者的弱势地位和人工智能医疗器械产品的特殊性，人工智能医 疗器械产品生产和使用的第一要义应当是保障消费者的安全权。 通过对现有人工智能医疗器械产品消费安 全权问题产生的原因进行制度检视，我国应该逐步完善人工智能医疗器械产品的准入机制、风控机制以及 救济机制，从而充分保障人工智能医疗器械产品消费者的安全权。

  • 2021-06-30
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教育人工智能伦理的困境及治理路径

教育人工智能伦理是教育人工智能发展不可忽视的现实议题。教育人工智能伦理是指教 育人工智能开发、应用等方面所应遵循的道理及准则，其聚焦于教育人工智能的道德发展和部署，应以仁 慈、安全、自治、正义、透明等为主要原则。教育人工智能伦理的现实困境主要涉及用户信息及通讯隐私权 被侵犯、引发商业利益与教育公共利益的冲突、缺乏规范且专业的问责机制、用户对技术过度依赖致使独 立性衰退、用户智能技术胜任力建设滞后于智能技术变革五个方面。教育人工智能伦理困境的治理路径 涉及完善教育人工智能的隐私防护体系、合理调节教育人工智能的利益冲突、优化智能技术及数据的问 责机制及注重师生智能教育素养的培育等。

  • 2021-06-30
  • 阅读65
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