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绘制互联网视域下初中语文线上教学的新样态

互联网视域下线上教学如何更好地开展？本文以“初中语文线上教学”为例，从教师、教学、学习、作业和检测五个维度，对线上教学的新样态作了勾勒。云端学习时间的延续性、学习空间的延展性、学习方式的多样性、学习内容的综合性，向我们发出召唤和挑战。每一位教师都要将“全面育人”作为核心任务，努力实现角色转变，增强信息素养，提升学科教学能力，寻求更好的理论思考与实践方案，以设计者的新身份、项目化的新方法、参与式的新学习、研究型的新作业、协作型的新检测，打造线上教学的新样态，做好学生学科学习的引路人和辅助者。

  • 2021-04-25
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大数据_人工智能背景下IT专业基于R的概率论与数理统计教学改革

基于大数据 / 人工智能背景下 IT 类专业人才培养的需求，分析概率论与数理统计课程教学存在的问题，根据 IT 类专业后续课程的需要，提出调整概率论与数理统计的教学内容并将开源统计软件R 嵌入课程教学全过程，介绍对学生进行的“概率统计知识点 +R 编程训练”，最后通过数据说明教学改革效果。

  • 2021-04-25
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互联网金融影响下我国商业银行效率之实证分析_——基于三阶段DEA模型

本文运用三阶段 DEA 模型对我国 16 家商业银行 2014-2018 年的效率进行了测算。 结果显示,剔除环 境因素的三阶段 DEA 模型对纠正传统 DEA 方法测算出的效率结果的偏差有显著作用,更能真实反映客观情 况。 2014-2016 年互联网金融的扩张对大部分股份制银行产生了一定的负面影响,而国有银行则因其自身优势 未见明显影响,其综合效率普遍优于股份制银行。 这种优势体现在规模效率上,但大都处于规模报酬递减状态。 基于此结论,本文对处于大数据时代的传统商业银行提出了相应建议。

  • 2021-04-25
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互联网视角下高校_四史_学习的创新路径探索

近年来，随着网络技术不断发展，互联网已成为高校教师和学生学习生活的重要场景，也是如今高 校进行思想政治教育工作面临的重要机遇和现实困囿。高校工作者需针对当代大学生的思想特点和行为逻辑进行 客观分析，积极应对互联网冲击下思想政治教育的挑战。本文基于互联网技术的客观规律，提出从灵活教育形式 和扩大参与主体两方面赋能思想政治教育，并探讨了“四史”学习的三大创新路径。

  • 2021-04-25
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物联网（IoT）如何创造智慧城市

什么是物联网（Internet Of Things）？到目前为止，物联网并没有一个统一的明确定义。不过简单的说，物联网就是「物与物相联并可以彼此沟通的网络」，所以让所有物品都连上互联网并对环境「全面感知」、进而透过各种有线或无线网路进行「可靠传递」，最后进行各种「智慧处理」创造增值服务，例如智慧家庭、智慧医疗、智慧交通、智慧节能及智慧零售等各种应用，因而给民众带来更便利的智慧生活。

  • 2021-04-24
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2021年物联网发展趋势预测性前瞻

　在5G世界中，另一个至关重要的领域是部署CAT-M1无线电。尽管无线电技术在2020年取得了迅速的进步，但提供商仍然滞后于为大量设备提供低带宽、低功耗物联网解决方案的诱人数据计划。多年来，他们的商业模式一直建立在手机设备规模不断增加的数据使用上。

  • 2021-04-24
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物联网，已经到来的产业“风口”

互联网实现万人互联，解决了信息不对称问题，而物联网在互联网的基础上实现了万物互联，拓宽了人类认知的边界，并通过智能化计算解决了时间和空间上障碍问题。若果说互联提供了了解问题的手段，那么物联网则提供了解决问题的手段。对实体企业来讲，物联网可以显著提高运营效率和产品质量。

  • 2021-04-24
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物联网时代下，如何打造智慧新社区？

近几年，智慧城市建设受到广泛关注：据德勤发布的《超级智能城市》管理咨询报告显示，目前全球已启动或在建的智慧城市有1000多个。从在建数量来看，中国以500个城市居于首位，占全球数量的一半，成为全球智慧城市建设的最大试验场。

  • 2021-04-24
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