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大数据思想政治教育研究热点与前沿动态分析_——基于CiteSpace的数据分析

大数据时代思想政治教育创新发展需求，使得对于大数据思想政治教育的研究逐渐成为了学 术热点。运用 Citespace 可视化技术，对中国知网（CNKI）2013-2019 年期间的 1065 篇期刊文献进行研 究，可探明该研究领域的研究现状、研究热点和研究前沿。研究表明 ：大数据思想政治教育研究文献数 量虽整体呈上升趋势，但高质量研究成果占比较低 ；研究机构分布广泛，但缺乏持续关注 ；大数据时代 推动高校思想政治教育的创新及寻求二者的价值耦合是其研究热点和趋势。深入大数据思想政治教育研 究，需精准价值契合、优化教学内容、强化隐私保护

  • 2021-06-21
  • 阅读155
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基于EVA的人工智能企业价值评估研究——以科大智能为例

本文的创新点是在应用EVA模型评估人工智能企业价值时，对人工智能的会 计项目调整做了相应改进，使得计算出的EVA能够更加真实地反映出企业的经营 业绩。当国内外还局限于传统的估值模型进行人工智能行业评估，本文基于EVA 估值模型，从A股上市公司中选择了一家优质的人工智能企业科大智能进行案例 应用研究，通过研究认为EVA估值方法值得研究，在未来实务操作的运用会更丰 富，也使EVA估值模型在人工智能行业的实务领域评估提供一种思路。

  • 2021-06-21
  • 阅读64
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大数据时代背景下的广告营销模式研究

大数据时代背景下的广告营销模式研究

  • 2021-06-21
  • 阅读72
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  • 50页
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精准医疗领域健康医疗大数据处理的研究现状

疾病的精准诊断、个体化治疗、精准用药和健康管理等精准医疗服务离不开健康医疗大数据处理的支撑。文 章对精准医疗的发展历史、应用与研究现状、数据处理、面临挑战等进行了综述，研究结果对明确现存挑战、探讨未来研 究方向、进一步优化和提升健康医疗大数据处理的效率与质量、推动精准医疗在疾病防诊治中的深入应用具有重要意义

  • 2021-06-21
  • 阅读84
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基于BIM GIS城市大数据平台的智慧临港应用示范

临港地区作为国家新型工业化示范产业基地、战略性新兴产业示范区以及上海科技创新中心的重要承 载区,以前沿概念、技术先进、示范引领为目标,依托数字城市、大数据、人工智能等新技术为城市管理找到科学的 支撑。 文章针对智慧临港的建设需求,提出了基于 BIM + GIS 的城市大数据基础数据平台架构,采集与管理城市数 据,实现了基于时空标定和数据融合打造的城市运行大数据平台,完成了城市基础数据的采集与数字化建设,为各 类城市级应用数据提供载体,从而实现整个城市尺度的动态管理和决策支撑。

  • 2021-06-21
  • 阅读86
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基于云计算的电力异常大数据检测系统设计

为了解决传统电力异常大数据检测系统存在检测精准度低的问题，提出基于云计算的电力 异常大数据检测系统。根据系统总体结构设计系统硬件，使用 Android和 IOS原生开发框架作为移 动端底层框架，利用 H5 技术实现 Web 端代码共用。使用两个二进制数码“0”和“1”展示数据，使用 RabbitMQ 技术作为消息队列存储大数据，依据数据缓冲器承载电容负载。根据异常数据分析处理 流程，对异常数据展开分析。使用 Spring Restdocs 技术设计标准服务接口文档，保证系统文档质 量，进而实现电力异常大数据检测。由实验结果可知，该系统检测精准度较高，可实时检测电力异 常大数据。

  • 2021-06-21
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面向大数据的政府舆情监测分析可视化模型与方案设计

从大数据可视化分析的视角，审视了政府舆情监测分析工作，以 解决新形势下舆情服务质量及效率提升的问题；通过对舆情监测分析主 体、环境、手段、呈现形式的现状进行探讨，设计了政府舆情监测分析可视 化模型与可视化方案；指出政府舆情监测分析可视化概念体系包含机理 层、模型层、应用层、支撑层4个层次；以监测信息为信息分类对象，选取 单指标推动力结构模型为可视化数据结构表达模型；将舆情分析指标设 定为舆情总量、舆情推动力、舆情增速及百分比；通过数学公式将舆情总 量及推动力指标按照维度分解到从节点的推动力、增速与百分比上；将舆 情总量与分解后的一级维度和二级维度进行叠加制定建模方案；选择静 态数据以多视图关联交互为可视化方案的呈现形式。

  • 2021-06-21
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机器人赋能未来教育的创新与变革 ——国际机器人教师研究综述

未来教育将进入人机教师协作共存的“双师”时代，机器人教师作为人工智能教师的典型代表之 一，愈来愈成为研究关注的焦点。本研究以通过 Ｗｅｂ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ 核心数据库筛选得到的有关机器人教师的５１ 篇 有效文献为研究样本，采用内容分析法梳理国际机器人教师研究现状。研究发现：１）机器人教师理论重在拓展 机器人教师的定义与角色，发展理论支撑与关键技术；２）机器人教师设计与开发聚焦于智能教育系统的构建，关 注教与学功能策略的实现；３）机器人教师教学应用强调知识传授与行为培养，创造机器人教师独特价值；４）机 器人教师教育评价旨在探索多样、科学的评价方式，实现教学策略、结构的变革。本研究还探讨了机器人教师的 未来发展趋势和研究建议，以期为我国机器人教师研究和实践探索提供借鉴。

  • 2021-06-21
  • 阅读62
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