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智能网络下职业健康风险大数据分析方法_刘博

针对目前职业健康数据大、技术分析落后的问题,提出了新型的解决方法。该方法构建出包括数据获取层、数据存储层、数据处理层和数据分析层的系统架构,实现了职业健康大数据的采集、存储、计算和数据传递。该研究方法还采用大数据挖掘算法实现职业健康大数据的微观分析,通过AdaBoost算法实现不同健康大数据的关联分析,通过BP神经网络模型实现健康大数据的故障诊断,又采用可视化技术实现数据的集合与映射,提高职业健康大数据的管控,试验表明,该研究的方法数据处理速度快,准确率大于95%。

  • 2021-06-21
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二维GTD模型参数估计的PQ-FB-2D-ESPRIT算法 (1)

二维基于旋转不变技术信号参数估计(2Destimating signal parameter via rotationalinvariance techniques,2口ESPRIT)算法是估计几何绕射理论(geometric theory of diffraction,GTD)模型参数的一种经典算法,但在信噪比较低的条件下,2nESPRIT算法的参数估计精度明显下降,噪声鲁棒性较差。针对这一问题,提出一种极化平方前后向平滑2nESPRIT(polarized quadratic forward_backward 2D ESPRIT,PQ_FB_2nESPRIT)算法,有效地提高了算法的噪声鲁棒性与参数估计性能。改进算法利用目标散射回波数据的极化信息,并通过对协方差矩阵平方处理和前后向空间平滑处理,提高了算法的参数估计性能与数据利用率,同时达到了去相关的效果。仿真结果表明,提出的PQ_FB_2D—ESPRIT算法的参数估计性能及噪声鲁棒性要优于经典2D ESPRIT算法、前后向平滑2DESPRIT(forward_backward 2nESPRIT,FB_2D ESPRIT)算法及平方FB_2nESPRIT(quadraticFB_2口ESPRIT,Q_FB_2nESPRIT)算法。基于不同算法估计得到的GTD模型参数对散射中心的定位精度进行比较,进一步验证了改进算法的优越性与有效性。

  • 2021-06-21
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混合云存储中网络稀疏大数据渗透迁移算法

当前方法没有考虑到特殊样本数据筛查的问题 ,导致数据渗透迁移完整度不高 ,所用时间较长 ,为此提出一种混 合云存储中网络稀疏大数据渗透迁移算法 。 在主成分分析算法中引入信息熵的思想 ,对网络稀疏大数据进行降维处理 ,将 降维结果与信息熵进行结合 ;筛选网络稀疏大数据的特征 ,将网络稀疏大数据中存在的无用特征进行剔除 ;计算网络稀疏 大数据的敏感度 、 时间长度和访问频率 ,通过以上 3 个迁移因子构建网络稀疏大数据重组模型 ,实现混合云存储中网络稀 疏大数据的渗透迁移 。 实验结果表明 ,提出算法在数据迁移完整性与效率方面明显优于传统方法 ,说明所提算法能够实现 对网络稀疏大数据的有效迁移 ,为相关研究提供一定参考价值

  • 2021-06-21
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多源异构文化大数据融合平台设计2

多源异构文化大数据融合平台设计,设计理念等

  • 2021-06-21
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基于差分进化算法的网络多属性大数据聚类挖掘方法

为了提高网络多属性大数据聚类挖掘的精度,提出基于差分进化算法的网络多属性大数据聚类挖 掘方法.首先,构建网络多属性大数据参数采集模型,并对其进行动态结构性重组,从而实现大数据存储结构分 析.其次,提取大数据聚类特征参数,结合快速特征收敛性控制方法,建立网络多属性大数据特征分析模型.通 过灰度特征信息重组方法,对大数据聚类特征进行空间网格分块融合处理.最后,采用差分进化算法进行大数 据特征参数的聚类挖掘寻优,从而实现对网络多属性大数据的特征聚类和可靠性挖掘.仿真结果表明,采用该 方法进行网络多属性大数据挖掘,分类正确率和挖掘识别率均较高,能够有效进行网络多属性大数据的聚类 挖掘.

  • 2021-06-21
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教育大数据驱动的精准教研模式研究

研是促进教师专业发展的重要途径,大数据是精准教研的基石。教师教研正 在从经验导向的传统教研向数据驱动的精准教研模式转变。文章采用大数据驱动研究视角,在 分析精准教研数据来源、教研主体划分、教研主体需求的基础上,研究并设计了面向新手教师、 胜任教师和成熟教师的教研模式。文章采用问卷调查方法检验了三类教研主体划分的合理性, 以及三类教师教研模式的可行性。通过调查数据分析,大数据驱动的精准教研模式对于促进教 师专业发展具有重要的实践意义。

  • 2021-06-21
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基于学习大数据的学习评价_原理、模型及实施策略研究

随着5G网络、大数据、万联网和人工智能的颠覆式创新发展,基于学习过程大数据的学习评 价已成为教育评价研究的新热点,并初步呈现出以大数据为基础的新一代评价范式转型建构之趋势。文章 在界定学习大数据概念的基础上,阐释论述了学习大数据的价值和基于学习大数据的学习评价原理,诠释 构建了基于学习大数据的过程性评价模型,论述并提出了基于个性化学习大数据的学习评价实施策略。

  • 2021-06-21
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基于大数据的元素协变图自动绘制软件的设计与实现

元素协变图作为研究地球化学元素之间相关关系的重要方法之一,直观的显示出元素在岩浆演化过程中的变化趋 势。但现有元素协变图在处理和分析地球化学大数据时,无法体现不同演化阶段元素地球化学行为的差异性,难以揭示大 数据背景下地球化学元素之间的相关关系,限制了地球化学大数据的进一步分析和应用。为适应面向岩石地球化学大数据 的元素协变图的处理需求,文章参考穷竭法处理思路,采用区间线性拟合方法,开发一款适用于岩石地球化学大数据的元 素协变图自动绘制软件——EBME。利用该软件,作者对从GEOROC数据库中收集整合的20多万条地球化学数据进行了不同 构造背景下元素协变图的自动绘制。结果表明,该软件能够快速对岩石地球化学大数据集拟合趋势线并生成元素协变图, 直观、清晰地揭示元素在岩浆演化不同阶段和不同构造背景下的地球化学行为特征,为揭示地球化学元素的演化规律提供 了有效帮助。

  • 2021-06-21
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2025知识图谱与大模型融合实践案例集

随着人工智能的迅猛发展,知识图谱与大模型作为两大核心研究领域,各自彰显出独特的技术优势。知识图谱以结构化方式精准刻画实体关联,为知识表示与推理提供了可解释的框架;大模型则凭借海量数据训练展现出卓越的自然语言理解与生成能力,具备强大的泛化学习性能。

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