基于人工智能技术和互联网的数学个性化学习模式以及教学策略应用实验研究报告

当前,人工智能、互联网+、线上教学等已经全面进入中小学课堂,各学 科教学也积极探索、总结人工智能和互联网对学科教学的正向促进作用。通过有 目的有计划有督促地实施,培养学生合作、探究意识、创新能力,培养学生的良 好学习习惯和学习自律性,提高教学效率。本文以初一年级为例,初步探索了人 工智能技术和互联网对学生数学个性化学习的影响。

  • 2021-06-21
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