当前，智能制造已成为我国制造业产业转型升级发展的重要方向, 工业机器人作为智能制造中重要的组成部分，已得到了广泛的应用。 但是由于工业机器人是一种新兴应用技术，因此很多企业工业机器人 的专业技术人员短缺严重，尤其是一线维护操作人员缺口较大。中职 学校正是看到这一需求纷纷开设了相关专业，但是由于中职学生知识 基础薄弱，而工业机器人专业所需专业知识多且相互间联系又比较紧 密，再加上学校课程体系不完善，使得培养出的专业技术人才一直不 尽人意。为了有效的解决这一问题，针对中职学生实际，设计和构建 能够和中职学生知识接受能力和学习能力相衔接的专业课程教育教 学体系显得尤为重要和急迫。
