随着2016年Alpha Go打败世界围棋冠军，燃爆了世界对人工智能的讨论热 潮。人类社会已经进入到了第四次工业革命一一人工智能时代，各国都相继出台 系列政策来迎接这次变革。习近平总书记在中央全面深化改革委员会第七次会议 中强调“要把握新一代人工智能发展的特点，促进其和实体经济的深度融合”， 再一次突显出研究人工智能在当今时代的重要性。人工智能与各界尤其是教育界 的融合成为各界人士所关注的重点。目前，很多研究给予人工智能对教育及学校 形态的影响以关注，探讨其困境与出路。那么处于基础教育阶段的中小学院校， 它们对我们的影响既着眼于分析又落脚于实践，它的教育目标、教育内容和教育 方法应该发生什么样的变化才能培养立足于未来社会的劳动人员。基于对此类问 题的思考，本研究通过阅读分析大量的书籍、政策及相关文献，找出现有的教育 目标、内容及方法上的特质，再总结出智能时代它们应具有的新特征，通过对比 分析的方法找出对新特质重塑的维度，期望会对学校和教师的未来发展起一定的 指导作用，可以更好的培养适应未来的创新型人才。
