基于VR的分布式教学模式是针对传统教学体验不佳、效率低下，尤其是此次疫情期间大规模在线学习暴露出的主要问题，而进行的一种教学改革的理论尝试。文章以开发研究为基本方法，秉持知识建构主义以及学习发生的社会文化属性，在具身认知理论与文化历史活动理论支撑下依托“VR+5G”技术优势，架构融合虚实相生情境性、多元一体分布性、人际交互实时性与教学方式多态性为一体的分布式教学模式。这种新型教学模式更加关注学生在VR课堂教学空间中的具身体验、情感交流和师生互动，将散落于不同节点的学生串联起来组成一个自组织的、开放的分布式系统，VR教学空间中的师生主体以规则为中介结成发展共同体，通过明确的任务分工方式对教学内容客体进行意义建构，为实现特定教学目标协同合作。基于VR的分布式教学模式的实现策略需要从理念转型、标准研发、资源建设、教师角色转换、网络教研以及家校共育等方面入手进行统整规划。
